DOCENCIA Y TECNOLOGÍA

Hoy en día el mundo requiere cada día de profesionales competentes, profesionales que estén a la vanguardia del conocimiento (factual, procedimental, actitudinal y de satisfacción personal), respondiendo a las necesidades apremiantes en su contexto de desempeño.

Por lo tanto nosotros los que ya somos profesionales, debemos hacer caso a este llamado, identificando aquellas brechas existentes entre las competencias reales y las deseadas que nuestro área profesional posee.

 

Por ello solo podemos aportar y ser competitivos en este mundo globalizado al reflexionar sobre nuestro APA, ya que el producto de dicha actividad mental de orden superior nos guiará en el descubriendo  y redescubrir aquellos nodos (personas, instrumentos, Etc.) que nos permitirán cubrir dicha.

 

En este momento mis necesidades de crecimiento en mis áreas profesionales (en mi APA profesional de la semana pasada, que encontrarán en este mismo sitio en la página “Mi APA”) me indican la necesidad de:

 

• No desvincularme de mis nodos/herramientas actuales de aprendizaje.

• Identificar los procesos en la aplicación de los métodos ADDIE en cursos en línea.

• Reconocer tecnologías de vanguardia en la educación médica en línea.

• Crear vínculos con profesionales del área andragógica/pedagógica que tienen ya experiencia en la creación de cursos en línea.

• Vivenciar desde el plano discente los procesos de aprender en los sistemas educativos en línea tal como e-Learning (y sus variantes MOOC), cursos b-Learning, y de apoyo.

 

En base a lo anterior, agrupé mi propia lluvia de necesidades en los siguientes nodos en que debo concentrarme:

1. Participar en cursos e-Learning (formal, formal e informal) y sus variantes

2. Identificar fuentes de educación tecnológica (Blogs, entidades).

 

Respecto a mi otra área profesional, la brecha es aún mayor debido a que en el próximo año abriré mi Consultorio Pediátrico y ya no solo laborar como pediatra para otras entidades (Privadas, ONG, Seguro Social, Etc.).  Mi lluvia de necesidades son:

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• Atención de calidad en servicios privados de salud.

• Ambientes acogedores en consultorios.

• Manejo de material de desechos biológicos en la clínica privada.

 

Al igual que antes, los nodos que favorecerán dicho proceso son:

• Grupo pediatra al día.

• Imágenes en línea.

 

A partir de dicho proceso, identifiqué y realicé las modificaciones respectivas a mi APA profesional.  Lo anterior lo evidenciaremos en la siguiente presentación.

En la otra mano, las conexiones realizadas no tendrán como único objetivo el proceso de aprendizaje del conocimiento en dicha áreas de profesión (docente y pediátrica).  También persiguen crear dialécticas iterativas con esos dichos nodos, lo cual me permitirá identificar los nodos (nuevos para mi) vinculados en las redes del APA de dichas personas.  Estos nuevos nodos (personas, espacios de interacción, herramientas, Etc.) revelarán nuevas puertas a través de las cuáles mi transitar será más fácil, y de igual manera reconocer si los debo y puedo agregar para alcanzar mis objetivos personales de superación profesional.

 

De antemano se que quizás mi APA jamás llegará a poseer todos los nodos que necesitaré en mi vida, ni todos los que necesitaré en un momento dado.  Pero la reflexión y búsqueda en base a mis necesidades, si me permitirán interrelacionarme con aquellos que más me puedan aportar y a la vez debo ser consciente que debo extraer de ellos el mejor provecho para afrontar el mundo en el cuál vivo día a día.

 
Las nuevas vinculaciones creadas en mi APA, conforman una especie de ruta de ampliación de mi APA.  Analizándolas he de decir que es muy probable que la gran mayoría de ellas las pueda lograr en un futuro próximo (2014).  De encontrar dificultades en algún nodo, deberé identificar la forma de cómo lograr la adhesión a el o bien optar por otra opción más factible.